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　　港口高中在基础教育课程教学改革深化行动中的课程实施规划经验分享（普通高中艺体特色方面）以落实立德树人根本任务、落实培养目标、培育学生核心素养为主线，结合教育实际和特色，加强学校课程实施规划，将国家育人蓝图转化为学校施工图，形成“一校一策”。体现学校办学艺体特色的课程育人体系，要体现在保证开齐开好必修课程的基础上，注重适应学生特长优势和发展需要，提供分层分类、丰富多样的选修课程，体现学校办学特色的课程系列。

　　4.机制建设 我们通过四大机制建设来促进学校的可持续发展。 （1）动力机制。通过推行目标责任制.全员评价制.全程激励制.动态优化制来启动和保持团队的自身活动。 （2）团队凝聚机制。降低管理重心，通过建立共同愿景，建立团队价值文化.人文关怀.民主管理.捆绑评价.利益共享等措施，建立起团队成员自我激励.自我发展.团结兴校的凝聚力机制。 （3）用人分配机制。 通过实现竞争上岗.优化组合.全员聘任的用人制度和以效益为主的分配制度来保持学校的办学活力。 （4）自我纠错改进与风险防范机制。 坚持每周.每月.每期.每年

　　5月14日上午，由人事处、体育学院主办的华侨大学青年教师学术沙龙第24场在体育学院5楼会议室举行。此次沙龙以“境外生体育文化传播:特点、问题与推进策略”为主题，两校区青年体育教师共聚一堂，共同探讨华侨大学境外生体育文化交流和体育教学过程中出现的问题，由华侨大学体育学院副院长孟庆光主持。 孟庆光副院长从学校使命和办学目标强调了境外生体育文化活动的重要性，提出加强和改进境外生体育活动的必要性和紧迫感，鼓励大家献计献策，推进体育文化传播。陈颖副教授认为为境外生传播中华传统文化是职责所在，也是一种责任、使命和光

　　设计艺术学院考察团赴武汉高校调研学习的新闻稿 2024年5月15日18日，我校设计艺术学院考察团前往武汉三所高校，就人才培养定位、教学体系、课程设置、实践教学等内容开展深入调研学习。 此次考察时间紧凑，目标明确，分别对武汉纺织大学，参观了伯明翰时尚创意学院、服装学院、传媒学院和艺术与设计学院等多个学院的设计学科建设、学科研究室、实验室建设、教科研管理、国际化办学等全方位展开考察。各学院特色鲜明，将人才培养至于中心地位，十分重视教师作品展、课程展览和课程作业汇评环节。特别是以模块化教学 教学体系、学科建设

　　见习学校：荣成三中。观察见习学校是教育见习的内容之一，师范生只有在对见习学校的基本情况、办学规模、学校教育教学的基本运行情况等充分了解的基础上，才能做好自己的本职工作。 (二)见习目标 了解见习学校的历史与基本状况;了解学校的内外部环境;感悟学校文化;了解学校的运行常规。 (三)见习内容 通过线上或线下实地参观的形式，请校长和教师介绍学校历史及学校概况、感悟学校文化(精神文化、制度文化和物质文化)，了解学校的常规运行。 (四)见习要求 完成上述见习内容后，写一篇2000字左右的基于学校历

　　缩写至600字杭州智翔航空技术有限公司（简称“智翔航空”）2015年开始筹备，2016年与原浙江省交通干部学校合作办学，智翔航空依托行业资源优势，以国家政策为导向，以无人机职业教育与培训考证为业务起点，逐步发展成为集无人机销售、系统集成、技术研发及服务于一体的专业的无人机企业。智翔航空始终秉承“智圆行方天际翱翔”的文化理念，坚持以“让无人机飞起来”为目标，全力推进无人机行业的发展，打造无人机+产业平台。 公司是中国民航局认定的省内唯一一家中国民用无人机驾驶员飞行执照浙江考试中心，具备通用航空企业经营

　　ＭＩＴ本科生培养目标包括：１．掌握现代化学和生物技术的基本科学与工程原理；２．能应用所学习的基本原理，创新地解决工作中的难题；３．对环境、社会、安全和经济等问题具有全局思考能力，有高度的社会道德责任感；４．具有清晰的口头表达和书面陈述能力；５．明白终身学习的重要性，并坚持终身学习。这些培养目标建立在化学工程系使命的基础上，遵循ＭＩＴ的理工与人文融和、通识与专业兼取、教学与实验并重的办学方针，与ＭＩＴ和工学院的理念遥相呼应

　　根据《东北林业大学委员会东北林业大学关于开展教育思想与高质量发展大讨论的通知》精神，机关党委拟于近期举办机关青年党员座谈会。围绕学校大讨论的十个讨论专题及其具体讨论内容，结合机关职能定位、部门工作职责和自身岗位职责，针对新时期学校的办学定位、办学理念、中长期发展战略目标和实施路径、治理体系和治理能力现代化建设、青年干部队伍建设、党建与业务工作同质提升等方面，深入思考推动学校高质量发展的举措或建议，交流分享实际工作中的创新做法和经验。讨论要聚焦一个主题或主要问题，避免泛泛而谈，切忌空谈问题，不说解决办

　　紫云自治县第二中学特色品牌暨育人目标构建一、学校特色品牌：松梅文化根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》指出：鼓励学校办出特色、办出水平，明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。根据紫云自治县第二中学的办学历程，拟将“松梅文化”作为学校特色品牌，特向全体师生、家长、校友、社会各界人士广泛征求意见。现在的紫云自治县第二中学，于2015年8月，由原紫云二中和紫云开元实验学校合并搬迁到原紫云民族中学（1984年从“梅花书院”旧址迁到五峰山下）组合而成。两所学校分别传承了“松”和“梅”的精神品质